第393章

董教育顾虑重重地提醒道：“县委要是不同意怎么办？上次动陈亚楠的时候，刘书记已经明确表态了，以后不论动谁，必须征得人事局的同意，报经县委常委会研究。”

这句话，周成林记忆犹新，他知道这是刘世昌专权的表现，现在大凡当官的，几乎都想把所有的权力揽在自己的手中，这也是周成林最担心，最顾虑，当前最难解决的大难题，他沉思了一阵，道：“我先找刘县长看看，我相信刘县长会支持我们的，只要刘县长支持我们，事情就会柳暗花明又一村。”

董教育点点头，眼下，他们只能把所有的希望都寄托在刘一夫县长身上。

刘一夫对推行教育人事改革是赞同的。

教育从古森做教育局局长，武国涛分管教育以来连年滑坡，现在已经在榆阳市九县三区排名倒数第一，这两年河阳县的学生已经流失很多，学生家长宁愿多花不少冤枉钱让子女去外县就读，也不愿在本地的中学上学。再不想办法改变这种局面，河阳的老百姓就会天天围在县政府门前骂他这个县长了，学生也会跑光。为此，他必须想办法改变教育这种落后滑坡的局面。周成林提出的推行教育人事改革，搞竞争上岗，公开招聘不失是开创教育新局面的一种绝佳措施，并且从浏阳河中学试点上传来的声音是和谐的。而且这次在浏阳河中学的尝试非常成功，因为陈亚楠被免职，在全校推行了校长公开选拔，全体教师的工作积极性空前的高涨，形势一片大好，虽然公开选拔出来的校长问萧萍直到现在还没有走马上任，但其模范带头作用已经愈见彰显，问萧萍虽然没有正式上任，但其他人都已经把她当成了校长，都以她为楷模，认真工作，在问萧萍的带动下，浏阳河中学形成了赶超比拼的良好教学氛围，尤其难得的是，在上期教育局组织的全县期中统考中，浏阳河中学脱离了倒数后三名的泥腿子一跃上升全县第八名，这充分证明在浏阳河中学推行的人事改革是成功的，是值得借鉴的，是值得在全县各个学校推行的。

但听完周成林的汇报后，刘一夫也陷入了沉思中，作为县长，他比周成林更清楚我国当前的权力体系，党委和政府，一个管人，一个管事，党委管人，政府管事，但从党建立那天起，就确定了党管一切的体系，所以管人管事最终被管人所取代，所以，只要刘世昌不同意的事，他也不敢擅自主张支持周成林在教育上推行人事改革，搞竞争上岗，公开竞聘教干队伍。

于是，他和周成林一起来到了刘世昌的办公室，征求刘世昌的意见。

听完周成林的汇报后，刘世昌沉吟了一会儿，道：“周成林，我把你当自己人，和你说点实话。现在，有人向我反映，说你干涉教育局的工作太多，抗议你的行为严重影响了他们教育局的正常工作。虽说是下级行政的意见，但也不能不把它当一回事。当然了，他们的反映我没放在心上，再说，你是分管县长，既然分管教育，不全身心的投入到教育上，要你这个分管县长做什么？但是，你也讲究一下策略，该放手的一定要放手，不要事必躬亲，省的大家说你专权。我也知道，周成林你工作认真，一丝不苟，但没有办法啊，在中国，工作是讲究策略，讲究方法的。”


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